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支教随笔:晚自习“坐班”比上课还要累

2017-03-17 10:24:01 来源:中国教育在线

  从南京来到都安瑶族自治县高级中学做一名支教老师也有大半年了,刚来的时候给我安排的教学任务是高一五个班的通用技术,行政任务是学校办公室主任助理。课程教学和行政工作对我来说也都是游刃有余,大半年来习惯了这样充实的节奏,和学生熟悉起来了、和领导还有同事也熟知起来,生活很快乐也很安逸。

  改变是从3月3日那天开始的,那天我和同来支教的陈老师在校长办公室汇报工作,分管教学的副校长急急忙忙跑进来用方言跟校长说了一大通话,大概意思我和陈老师听明白了一点:高二一个物理老师家中有急事,请假了一个月,四个班的物理已经一周没人上课了,实在没有人能分担的过来了。我和陈老师对视一眼,也都听在了心里。下午,我俩便主动跟校长说:要不我们两个先顶一段时间这四个班的物理课吧?我们不是师范毕业,这又是要带高二的物理,校长犹豫了一下,说:你们去熟悉教材吧,下周一上课。

  我是欣喜的,我能教高考科目了,是高二的!我可以不用在别人问起我教什么科目的时候解释半天“通用技术”是什么了。我也可以很自豪的说,我现在带七个班,两个年级,两门课。转念来的便是压力,毕竟高中物理已经离开我有四五年的时间了。去图书馆找来了高一高二的所有教材、教辅材料,两天时间,拿出了大学里期末考试前一天的学习劲头,紧赶慢赶算是温习了一遍,也备好了周一的课。

  我有了新的课表,新的课表上除了高一五个班通用技术课以外增加了高二两个班的物理,平均下来一天三节课,周末也是。周一,上完第二个班的课,我已经觉得自己是精疲力尽了,嗓子也在冒烟,彻底的哑了,从没听过自己这样的嗓音,第三节课下来,唯一想的也就是坐着喝口水,什么都不想做。刚休息一会儿,一个激灵坐了起来,我得赶紧把给孩子们布置的作业自己先做一遍,于是开始刷题,学生做过的我要做,学生没做过的我也要做,这样才不怕被问,这样才能挑出典型题让孩子们在题海中提高效率。

  吃了午饭,睡了一个午觉,本以为下午可以闲着处理一下行政工作,结果课代表非常敬业的已经把需要批改的作业放到了我的桌上,一边批改一边记录下错误率高的题目,我明天得给他们讲明白!

  到了晚上,也许有人问,是不是能歇息了?答案是否定的,不行。还有晚自习,得“坐班”。我本想着是不是晚自习的时候我可以准备下明天的课,后来啊我发现自己想多了,两个多小时的晚自习“坐班”,问问题的好奇宝宝就没有断。下了晚自习,我继续被围着问问题,直到教学楼要熄灯。回到家,在备课前我发了一条朋友圈:晚自习“坐班”比上课还要累,好奇宝宝问问题就没停过。你们愿意学,我累一点也开心。接着我开始备第二天的课。

  是啊,做老师真的不容易,这是我第一天睡前想说的。不做主课老师的时候,我会想:上课不过是这样,讲完了就可以了,自己会有好多好多自由支配时间。现在,我发现我错了,老师这个职业坚持一天是因为新鲜,坚持一年是因为兴趣,坚持十年是因为责任,坚持一辈子那真的是因为对这个职业、对自己的学生爱的深沉。

  3月9号那天,是我第四天如此忙碌的工作,也是都安高中莫振高老校长逝世两年的日子,我在操场和孩子们一起唱《校长爸爸》,回想起来都安高中后第一次看到莫校长留下的最后一块黑板报、听到的关于莫校长的爱生如子的事迹,眼睛红了。莫校长是全国千千万万教师的代表,也是缩影,每一位老师都深深的爱着自己的职业,都爱着他的学生。

  默默的,想在心里说,谢谢你们,我所认识的所有的老师还有老师的家人。

  默默的,也想给自己点个赞,给所有支教团的小伙伴们点个赞,我们都是人民教师,真正的那种!

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