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王鹏:我在白玉支教的日子

2017-09-10 10:39:27 来源:新浪教育

  两年的支教生活已经结束,王鹏老师时常想起那里的孩子们,醒来后怅然若失。支教期间发生的事情,时常浮现在脑海里。

  他所在学校坐落在半山坡上,刚到时,他发现孩子们的名字很类似,卓玛、扎西、贡保、旦知等等,但相似的名字让他有点心虚,怕叫错惹笑话。见到孩子们他就更懵了,草原的孩子五官无一例外的精致,高原的生活让他们多多少少都带有活泼的高原红。有几个孩子特别像,他这个有脸盲症的人分不清,苦恼了一会。突然灵机一动,他可以先依照衣服辨认啊!用这个法子,只要有机会他就问:“你叫什么名字啊?”

  期间发生了一件令人捧腹的事情,他叫了一个孩子的名字,同时三个孩子站到了我身边,他以为孩子有什么要求,蹲下来又问了一遍,他的班主任老师跟王鹏老师说:“她们三个都叫益西拉姆。”他很汗颜,有点愧疚,打定主意一定要更加认真地记清孩子。每天喝水时间就是他认名字的好时机,杯子上有他们的名字,叫杯子上的名字,一定不会弄错。

  沟通是支教老师和孩子们最大的问题。有一次,王鹏想给班里的学生进行一次很开放式的沟通,因为他想知道在藏区孩子们的关注点有哪些。学生们都听得很认真,但是他发现一旦叫学生发表看法时就没两个人了,后来才知道有一些学生听不懂汉话,一部分学生从来就没有在正式的场合中发过言,即使很好奇,也只能无奈地去一边玩。贡保扎西说:“老师,你说的什么我听不懂呀!”那一刹他很挫败,觉得这里的孩子们不能因为大山的阻隔而禁锢了自己的视野和思想,他时常提醒学生充分利用现代信息技术手段,让视野拓宽,放飞自己的梦想。

  支教中发生的点点滴滴,让王鹏老师一生去珍惜,去了白玉支教,不后悔。

  手记:两年的支教工作是短暂而忙碌的,也是充实而丰富的。这一路过程中那些点点滴滴却始终萦绕在支教小组组员的心头,挥之不去。有人说:“使人成熟的,并不是岁月,而是经历。”两年的支教生活,使他们体会到了山区教师的艰辛,看到了山区孩子的纯朴与勤奋,使他们更加珍视来到白玉支教的机会与接下来回到武侯教育的时光。支教组教师们,将砥砺前行,努力工作,建设武侯,继续耕耘于教育事业之中。

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